В.Ф. Сазонов Кандидат биологических наук, Рязанский государственный педагогический университет, г. Рязань


В семейной жизни всегда существуют проблемы, так как поддерживать партнерские отношения, учитывать интересы всех членов семьи – это сложная задача со многими неизвестными. На наш взгляд, на современном этапе развития семьи в России семейные проблемы приобретают новые характерные черты. Постепенно отмирает “домостроевский” вид семьи и появляются ее новые виды.

Что побуждает человека создавать семью? С точки зрения психофизиологии в основе действий человека лежат потребности, преобразованные в мотивы, которые направляют поведение человека в том или ином направлении. Какие потребности направляют человека на создание семьи? Для нас нет сомнения в том, что в основе семьи лежат сексуальные потребности. В брак, предусматривающий юридическое оформление отношений “родства и свойства”, можно вступать по экономическим соображениям, для повышения общественного статуса, для обеспечения карьеры. Но семья не обязательно организуется формально и оформляется юридически. Люди просто начинают жить вместе, заниматься сексом, рождать и выращивать детей. Существенным моментом, подчеркнем еще раз, является наличие сексуальных контактов между мужем и женой. При анализе любого явления, связанного с половыми отношениями, мы предлагаем рассматривать его на нескольких уровнях (Сазонов В.Ф., 2001). Этот принцип анализа, как мы считаем, полезно применять и в отношении семьи. К настоящему времени мы расширили список уровней, на которых рекомендуем рассматривать половые отношения, с 4-х до 6-и, и включили в них несколько подуровней.

Уровни половых отношений:

- Физический (телесный, биологический). Подуровни: анатомический, физиологический, химический.
- Психический. Подуровни: эмоциональный, когнитивный.
- Социальный. Подуровни: групповой, общественный, культурно-исторический, экономический.
- Духовный. Подуровни: идеологический, ценностный, религиозный, идеалистический.
- Поведенческий. Подуровни: индивидуальный, парный, групповой, массовый, стратегический, тактический, эволюционный, копулятивный.
- Репродуктивный (размножение, воспроизводство). Подуровни: половая система, патология, зачатие, контрацепция, беременность, роды.

С этим несложным инструментом структурного разделения на уровни и подуровни появляется возможность провести последовательный анализ потребностей и мотивов, побуждающих человека создавать семью. Преподавание для студентов-психологов факультативных дисциплин по культуре межполовых отношений (Сазонов В.Ф., 2000) побудило нас проанализировать, какими факторами удерживаются рядом друг с другом члены семьи. В настоящей работе мы выделяем те “силы притяжения”, которые удерживают членов семьи вместе и таким образом создают и поддерживают семью. Они не совсем совпадают с “брачными факторами”, известными в сексологии (физический, материальный, культурный, сексуальный, психологический). (Сексология, 1995).

“Силы притяжения”, удерживающие членов семьи вместе:

1.Сексуальные отношения между мужем и женой.


2.Любовь между членами семьи.

3.Интимные доверительные отношения между членами семьи.


4.Психологические установки на совместную жизнь.

5.Социальные установки на совместную жизнь.


6.Давление окружающей среды (родственников, знакомых).

7.Совместная деятельность (кооперация, сотрудничество) в рамках семьи.


8.Экономические преимущества совместного ведения хозяйства.

9.Привычка.


Если в прошлом первые места среди этих “сил притяжения” занимали экономические и общественные силы, то в современных условиях на первое место выходят межличностные отношения. Авторы современного “Руководства по сексологии” (2001, стр. 93) справедливо считают, что функции семьи изменились “в сторону их психологизации и интимизации”. Ведущими мы считаем первые три силы из нашего перечня: секс, любовь и интимность. Секс, действительно, важен для семьи, он выражает физический, телесный уровень отношений, поддерживает и сопровождает психологический уровень отношений. Секс обеспечивает предельную физическую близость партнеров, которую можно обозначить как “внутрителесный контакт”. Секс поддерживает эгоистическую по своей природе направленность на партнера как на средство для удовлетворения личной потребности. Любовь относится как к психологическому, так и к духовному уровню отношений, так как она включается в систему высших нематериальных ценностей. Она обеспечивает духовную и психологическую близость партнеров. В отличие от секса любовь поддерживает альтруистическую направленность партнеров друг на друга, когда интересы партнера стоят выше собственных интересов. Интимность отражает психологический уровень отношений, она обеспечивает тесную психологическую близость между членами семьи, связывает их в одно целое. Мы считаем важным включение понятия интимности в основные силы, поддерживающие семью. С помощью этого положения мы теперь можем объяснить, например, длительное устойчивое существование семей, из которых с течением времени ушли и секс, и любовь. Такие семьи сохраняются за счет интимности. Интимность мы понимаем здесь в широком смысле, а не как благозвучную замену понятий “сексуальные отношения” или “половые контакты”.

Интимность – это особо доверительные отношения, характеризующиеся открытостью партнеров друг для друга и закрытостью для других.

Половые отношения и семья.

В определенном аспекте семейные отношения можно рассматривать как кульминацию половых отношений. Для разных людей конечные цели их половых отношений могут быть различными. Для кого-то достаточной конечной целью может быть переживание эротического возбуждения. Для других конечная цель – вступление в половой акт. Для такой цели как самоутверждение, в принципе, достаточно наращивать количественную сторону половых контактов. Последующая цель, когда половая жизнь уже началась, – испытание оргазма. Но кроме оргазма как психологического переживания кульминацией половых отношений с точки зрения существования вида является зачатие и рождение ребенка. При этом, обратите внимание, мы переходим на новый структурный уровень – репродуктивный. Кстати, нас часто вводит в заблуждение наличие этого репродуктивного следствия у сексуальных отношений. В современном мире удовольствие и размножение уже давно разделились. Подавляющее большинство людей занимаются сексом регулярно, но они делают это вовсе не для размножения, а для получения удовольствия, физической и психической разрядки, для поддержания тесного партнерского контакта. Детей же за все время семейной жизни производят всего 1-2. По сведениям Д. Леони и Р. Берте (1998) пара, регулярно ведущая половую жизнь, совершает в общей сложности 4450 половых актов и тратит на это около 450 часов, в то время как на зачатие одного ребенка уходит всего 6 минут. Нетрудно сделать вывод, что основной целью секса является парное совместное удовольствие, а вовсе не рождение детей. Однако в то же время для большинства женщин естественной конечной целью парных половых отношений является именно рождение ребенка. Рождение ребенка естественным образом связывается с формированием семьи. Именно этот факт, т. е. наличие ребенка, наиболее четко разделяет любовные отношения и семейные.

Постоянные, устойчивые, регулярные и гарантированные сексуальные контакты может обеспечить только семья. В свою очередь, постоянные сексуальные контакты помогают женщине удерживать рядом с собой партнера-мужчину и обеспечивать этим помощь себе в выращивании ребенка. Для сексуальной стороны партнерских отношений семья может дать очень многое: она позволяет длительно развивать парный секс, приспосабливаться друг к другу, делать сексуальные игры все более гармоничными, удовлетворяющими обоих партнеров. Важное значение секса для семьи доказывается тем, что половозрелый ребенок уходит даже из очень хорошей и ценной для него родительской семьи, чтобы создать другую, свою. Что он получает в новой семье того, чего у него не было в прежней? Ответ очевиден: секс! Эта сила перевешивает и любовь, и интимность, сформированные и поддерживаемые в родительской семье. Но, конечно же, к сексу в новой семье также необходимо подключать и любовь и интимность.

Семья – это принципиально новое образование по сравнению с парой сексуальных партнеров, которое живет своей особой жизнью. Семья начинается с 2-х человек. Это зачаток семьи. Мы считаем, что мотивы женщины на создание семьи являются ведущими, они самые мощные и основные, опирающиеся на биологический инстинкт материнства. Поэтому именно женщина удерживает мужчину в составе семьи. Часто мужчина вначале хочет получить только постоянную сексуальную партнершу и друга, обеспечивающего эмоциональную поддержку. А получает гораздо больше – семью. Но полноценная семья получается лишь при рождении ребенка. Как только появляется ребенок, отношения в семье неизбежно изменяются. Связь с ребенком – доминанта для женщины, она уделяет ему свое основное внимание. Мужчина часто подсознательно воспринимает это как измену. С рождением ребенка совпадает один из кризисов семьи и первая измена мужа.

Существует такое малообъяснимое до сих пор явление как взаимное тяготение людей друг к другу. Но ведущие мотивы этого тяготения, на наш взгляд, разные у разных полов. Основной биологический мотив мужчины – периодически и регулярно возникающая потребность в сексуальной разрядке. На втором плане стоит врожденная биологическая видовая потребность оплодотворить как можно больше самок (эта потребность характерна для самцов вообще). Для женщин же основной биологический мотив – получение наилучшего отца для своего будущего потомства. На втором плане стоит выбор наилучшего по своим показателям “производителя”, самца. Дополнительный мотив у мужского пола – соперничество за самку. Для женщин такой мотив менее характерен.

Психологические особенности мужчин и женщин предопределяют их разную роль в семье. Считается, что мужчины ориентированы на внешнюю, вне семейную деятельность, а женщины – на внутри семейную. Для мужчины более естественным является жертвование интересами семьи ради работы, для женщины – наоборот. Женщина становится матерью автоматически, часто она начинает любить еще не рожденного ребенка, мужчина же должен учиться отцовству. Из этого также можно сделать вывод, что именно женщина “цементирует” семью. Любовь маленького ребенка направлена первоначально только на один объект – мать. Любовь мужчины, пока он еще не утвердился в своем отцовстве и не привык к своему ребенку, тоже направлена первоначально только на один объект – жену. И только женщина связывает своей любовью всех членов семьи – она любит и ребенка, и мужа.

Мы приходим к выводу, что фактором, образующим семью, является в первую очередь природное, биологическое начало в женщине.

Инициатива образования пары может исходить и от мужчины и от женщины. Инициатива образования семьи, как правило, исходит от женщины. Важным доводом в пользу исключительной роли женщина в создании семьи является то, что она является единственным членом семьи, производящим детей. На Востоке мужчина имеет дополнительную возможность расширить семью, включая в нее новых женщин, новых жен. Патриархальная семья может расширяться за счет внуков по вертикальной линии родства и детей родственников по горизонтальной линии родства. Современная западная нуклеарная семья может расширяться только одним способом: рождением новых детей (или, что менее характерно, усыновлением чужих). В этом исключительная роль принадлежит женщине. Но следует также сказать, что современная западная семья расширяется и другим, суррогатным, способом: за счет несанкционированного другими членами семьи “незаконного” процесса – адюльтера, т. е. супружеских измен, института любовников и любовниц, второй семьи “на стороне”.

Поскольку мы уже пришли к выводу, что важнейшим фактором существования семьи является женщина, то логическим следствием из этого будет особая ответственность за поддержание семьи, лежащая на женщине. Можно сделать и следующий, на первый взгляд, парадоксальный вывод:

Основным фактором, разрушающим семью, как собственную, так и чужую, является женщина.

Современная статистика разводов подтверждает это. Чаще всего инициатива развода принадлежит женщинам. Но, конечно, мы этим не хотим снимать ответственности за сохранность семьи с мужчин. Над сохранением семьи, по нашему убеждению, всегда должны работать все ее члены – и взрослые, и дети. Кстати, психологический анализ семей, находящихся в процессе развода, показывает, что именно дети наиболее самоотверженно действуют в направлении сохранения семьи. И это справедливо: ведь они теряют больше всех остальных членов семьи, а выигрывают меньше. Семья для ребенка жизненно необходима, она для него гораздо важнее, чем для взрослого. И взрослым надо с этим считаться, принимая решение разрушить семью.

Становление психологической структуры семьи.

Мы исходим из положения, что семья сама себя воспроизводит. То есть на основе имеющегося опыта семейной жизни в своей родительской семье партнеры строят новую совместную семью. И тут появляется проблема: как совместить два разных опыта, имеющиеся у двух партнеров? Успешное решение этой проблемы рождает прочную семью. Итак, каждый партнер выбирает в своей родительской семье в качестве эталона родителя противоположного пола, который для него является ориентиром. С ним сравнивается поведение партнера. Кстати, в данном случае эталон не обязательно должен быть положительным, он может быть и отрицательным, тогда сравнение будет идти от противного.

Сравнение партнера с собственным родителем того же пола:
Эталонный родитель не одобряется. Тогда семейный партнер выглядит лучше эталона.
Эталон одобряется с условиями. По-видимому, это оптимальный вариант для принятия партнера.
Эталон превозносится. Эта ситуация тягостна для партнера.

Еще более удивительный факт, встречающийся в практике, это то, что партнеры в семейной жизни провоцируют воспроизведение семейной жизни своих родителей. Тяжело должен протекать процесс построения новой семьи, когда семьи жены и мужа абсолютно разные. Возникает соперничество: чья модель одержит верх. Кто-то из партнеров идет на уступки, хотя потом все равно предпринимает попытки переделать семью по-своему. Семейная модель отношений, таким образом, складывается в конкурентной борьбе двух моделей родительских семей партнеров.

Общественное влияние на семью.

Является очевидным фактом, что общество своей моралью воздействует на семью. Нормы семейной жизни, так же как и все общественные явления, могут подвергаться действию, идеологией, существующей парадигмой духовного развития, интересов государства. Однако в настоящее время роль общественного и государственного влияния на семью снижается. Повышение уровня личной свободы в обществе приводит к повышению автономии семьи, к повышению ее независимости от общества. Возрастает роль психологических факторов и снижается роль экономических и юридических в устойчивости семьи.

Что дает семья? Конечный и главный продукт семьи – дети. Другой продукт семьи – материальный комфорт (“семейное гнездышко”). Материальное достояние семьи можно назвать также семейным капиталом. В тех семьях, где умеют поддерживать хорошие доверительные отношения с родственниками, объединенный семейный капитал до сих пор дает существенные преимущества при решении экономических вопросов. Семейственность в бизнесе, конечно же, существует и дает экономические преимущества членам семьи. Но мы должны прийти еще к одному важному выводу: существует еще один продукт семьи, продукт не в материальной, а в психической сфере – это особые близкие интимные семейные отношения. К сожалению, не все семьи умеют их производить в достаточном количестве и достаточно хорошего качества. И это, на наш взгляд, – важнейшая психологическая, педагогическая и психотерапевтическая проблема.

Мы считаем, что интимности можно и нужно учить! И именно это является перспективным направлением современного полового и семейного воспитания.

В арсенале современной психологии, педагогики и психотерапии уже есть подходящие методики, разработки, тренинги, которые способствуют повышению уровня доверительности, открытости и взаимопонимания. Их можно с успехом применять для полового воспитания. Правда, термин “половое воспитание” уже кажется несколько устаревшим. В нем есть какое-то авторитарное звучание. Вроде бы предполагается наличие некоего эталона, под который мы должны подгонять с помощью “воспитательных мер” молодое поколение.

Термин, который мы предлагаем принять взамен “половому воспитанию”, звучит, достаточно точно: “психолого-педагогическое сопровождение психосексуального развития” (Сазонов В.Ф., 2001). Главная задача, которая вытекает из такого определения – грамотное поддержание естественно идущих процессов взросления, обеспечение наименее травматического и наиболее гармоничного развития хорошо совместимых друг с другом в семье юношей и девушек.

Как мы писали ранее (Сазонов В.Ф., 2001, стр. 263-264), “психолого-педагогическое сопровождение психосексуального развития не тождественно понятию полового воспитания. Оно должно обеспечивать не столько социализацию в половой сфере, как более привычное для нас половое воспитание, сколько гармоничное формирование сексуальности человека. Мы исходим из идеи о том, что смысл половой жизни заключается не в повышении сексуальности, а в создании двумя партнерами гармоничной половой пары, получающей взаимное удовлетворение в сексуальной жизни, общении и обеспечивающей полноценную сексуальную реализацию обоим партнерам. Смысл психолого-педагогического сопровождения, таким образом, состоит в развитии личных качеств, необходимых для создания гармоничной пары и в формировании моделей поведения, подходящих для создания и поддержания гармоничной семьи. И, с другой стороны, целью психолого-педагогического сопровождения является обеспечение и поддержка личностного сексуального развития, точнее, развитие сексуальности на психологическом, социальном и на духовном уровнях.

Для подготовки к половой и семейной жизни следует различать, как мы указывали выше, три основные “силы притяжения”, создающие семью: любовь, секс и интимность.

Любовь. Нам кажется, что любви может научить родительская семья примером своих личных отношений друг к другу. К сожалению, многие родители сами имеют своеобразное понимание любви. На наше поведение самих родителей на подсознательном уровне сказывается поведение их родителей. Известна народная мудрость о том, что яблоко от яблоньки недалеко падает. Поэтому, выражению, дарению, принятию любви и бытию в состоянии любви можно учить не только детей, но и родителей. Тем более что нужно заменять негативные программы поведения взрослых на бессознательном уровне впитанных в своем детстве. Такие программы и специальные тренинги есть. Пример тому работа Школы Льва Тетерникова и настоящая конференция.

Секс. Разделение полов есть особый дар людям, данный им от Бога. Бог создал мужчину и женщину для единения в любви друг с другом. Высшая точка, вершина проявления любви друг к другу как раз и является сексуальное единение, или сокращенно “секс”. Совершенно не осознанно, стремление к такому единению является чуть ни главной составляющей нашей жизни. Это соответствует Вселенской программе поддержания равновесия во Вселенной. Слияние каких-то двух противоположных начал на каком-либо уровне существования материи порождает более высокие формы и дает им энергию для существования. Можно сказать так, что, занимаясь любовью, мы творим Бога. (Акбашев Т.Ф., 2001, стр. 9.,Тетерников Л.И., 2000, стр. 58, 68, 2001, стр. 103). Секс нас поднимает или опускает. То, что идет с “голубых” экранов и со страниц не только “желтой” прессы, опускает человека вниз и ведет обратно к животному существованию.

Должны быть разные альтернативные программы по половому просвещению, их выбор должен быть добровольным. В соответствии с определением понятия сексуального здоровья ВОЗ, у человека должна быть обеспечена возможность, ведя сексуальную жизнь, подниматься вверх или катиться вниз.

Интимность

-открытость-доверие. Его несексуальная специфика позволяет проводить развитие этого качества в форме групповых занятий уже сейчас в общеобразовательных школах, что мы успешно, и делаем в г. Рязани (Сазонов В.Ф., Сайфуллин А.К., 2000; Сазонов В.Ф., 2001).

Перспективы сохранения института семьи.

В наше время быстро меняются традиционные ценности и рушатся привычные связи. Это, прежде всего, касается традиционного института семьи. Дети стремятся, как можно раньше начать самостоятельную жизнь, отдельно от родителей. Государство уменьшает заботу о своих гражданах и о семьях. Женщина способна прокормить детей сама и поэтому меньше нуждается в партнере-мужчине. Мужчина оказывается в положении дискриминации по полу: он не может, в отличие от женщины самостоятельно родить себе ребенка и создать неполную семью. Таким образом, мужчина впервые в истории со времен окончания матриархата начинает больше зависеть от женщины, чем она от него.

Можно придти к выводу, что семья в том виде, к которому мы привыкли, перестает существовать. Появляются новые виды семьи. Принципы “домостроя уже не работают”. Для гармоничной жизни супругов, для счастья и здоровья детей, учитывая новые условия, мы просто обязаны найти такие принципы.

Материал взят из «Сборник статей, направленных на третью Междисциплинарную научно-практическую конференцию. Мужчина и Женщина: любовь, партнерство, семья. Москва,30 мая 2003 г.»